人教版一年级上册《0》_数学_小学教育_教育专区。1～5的认识和加减法 0的认识 一、激趣导入 小猴吃桃 二、探究新知 （一）感知“0”的含义 2 1 0 1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？ 2. 盘子里有1个桃子，用数字几

　　1～5的认识和加减法 0的认识 一、激趣导入 小猴吃桃 二、探究新知 （一）感知“0”的含义 2 1 0 1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？ 2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？ 3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？ 二、探究新知 （二）丰富“0”的含义 1. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 2. 说一说，“0”还可以表示什么？ 二、探究新知 （三）教学“0”的写法 1. 看一看，“0”的形状像什么？ 2. 想一想，写好“0”要注意什么？ 3. 试一试，在田字格中写出“0”。 二、探究新知 （四）“0”的加减法 3－3＝0 1. 你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？ 二、探究新知 （四）“0”的加减法 4＋0＝4 1. 你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？ 4. 5－0＝□ 你是怎么想的？ 三、巩固练习 0＋5＝ 5 5＋0＝ 5 5－0＝ 5 0＋4＝ 4 4＋0＝ 4 4－0＝ 4 0＋3＝ 3 3＋0＝ 3 3－0＝ 3 0＋2＝ 2 2＋0＝ 2 2－0＝ 2 三、巩固练习 1 3 2 2 3 4 1 0 三、巩固练习 0 3 3 3 四、布置作业 作业：第31页练习六，第1题、第2题、 第5题。 完成练习后同学之间相互评价。